مع إطلالة العام الدراسي الجديد 2026/2027، ومع استعدادنا لسماع رنين الجرس الأول يوم الثلاثاء القادم، الموافق 1.9.2026، تنطلق في أم الفحم رحلة علم وتربية جديدة لـ18,806 طالبًا وطالبة، من مرحلة الطفولة المبكرة وحتى الصف الثاني عشر، في مختلف مؤسساتنا وأطرنا التعليمية.

وفي بلدية أم الفحم، نضع التربية والتعليم على رأس سلم أولوياتنا؛ إيمانًا راسخًا بأنّ الاستثمار في الإنسان، وفي عقول أجيالنا وبيئتهم التعليمية والتربوية، هو الاستثمار الأضمن والأقوى في مستقبل أم الفحم ومجتمعنا العربي في هذه البلاد.

فالتعليم بالنسبة لنا ليس مجرّد أرقام ومعدلات وشهادات؛ بل هو رسالة لبناء الإنسان، وغرس القيم والأخلاق، وتعزيز الهوية والانتماء، وفتح آفاق التميز والإبداع أمام أبنائنا وبناتنا.

أم الفحم بلغة الأرقام: شبكة تعليمية واسعة
تستقبل مؤسساتنا التربوية هذا العام أبناءَنا وبناتنا عبر شبكة واسعة ومتكاملة من الأطر التعليمية والذين يصل عددهم الى 17843 طالبًا وطالبة موزعون على النحو التالي:

*الطفولة المبكرة والحضانات (0–3 سنوات):* تضم أم الفحم 20 حضانة يومية رسمية ومرخصة تحتضن نحو 800 طفل وطفلة، إلى جانب 41 حضانة أسرية ترعى 194 طفلًا. ونواصل العمل لإيجاد حلول لنحو 2,000 طفل في هذه الفئة العمرية ما زالوا خارج الأطر الرسمية.

*الروضات والبساتين (3–6 سنوات):* نحو 2744 طفلًا موزعون على الأطر والصفوف التربوية المختلفة.

*المدارس الابتدائية:* 14 مدرسة تستقبل نحو 6,820 طالبًا وطالبة.

*المرحلة الإعدادية:* نحو 3,170 طالبًا وطالبة في المدارس الإعدادية المستقلة وسداسية السنوات.

*المرحلة الثانوية:* نحو 3,715 طالبًا وطالبة في المدارس الثانوية المستقلة وسداسية السنوات.

*التعليم الخاص:* نحو 400 طالب وطالبة يتلقون الرعاية في مدارس وأطر التعليم الخاص المختلفة، بما يلائم احتياجاتهم التعليمية والتربوية.

هذه الأرقام ليست مجرّد إحصاءات؛ وراء كل رقم طفل وطفلة، وحلم، وأسرة، ومستقبل نريد أن نكون شركاء في بنائه.

من الولادة حتى الجامعة وسوق العمل
نتبنى في بلدية أم الفحم رؤية شمولية تعتبر التعليم مسارًا متصلًا ومتراكمًا، يبدأ من السنوات الأولى للطفولة ولا ينتهي عند بوابة المدرسة أو عند الحصول على شهادة البجروت.

الاستثمار في الطفولة المبكرة
نعرف أن جزءًا كبيرًا من الفجوات التعليمية والتطورية يبدأ في السنوات الأولى. لذلك نولي الطفولة المبكرة أهمية خاصة، من خلال العمل على الكشف المبكر، والتشخيص والتدخل في الوقت المناسب، وتقليص الفجوات التطورية واللغوية قبل وصول الطفل إلى المدرسة الابتدائية.

من الروضة إلى الجامعة والهايتك
لا ينتهي دورنا مع شهادة البجروت. نريد أن نرافق أبناءَنا في مسيرتهم نحو التعليم العالي، والتخصصات المطلوبة، والوظائف النوعية، والابتكار والريادة.

هذا العام: من الرؤية إلى العمل
سنواصل خلال العام الدراسي الجديد التركيز على عدد من المسارات الأساسية:

1. *رفع جودة التعليم والتحصيل* وتعزيز فرص النجاح لكل طالب.

2. *تقوية التميز العلمي والتكنولوجي* ومسارات STEM والابتكار.

3. *تعزيز التعليم غير المنهجي* وبناء شخصية الطالب ومهاراته القيادية والاجتماعية.

4. *الاستثمار في الطفولة المبكرة* والكشف والتدخل المبكّر وتقليص الفجوات.

5. *بناء الجسر بين المدرسة والمستقبل* من خلال التوجيه الأكاديمي والمهني وربط التعليم بالتخصصات وسوق العمل.

الجاهزية والأمان أولًا
على مدار العطلة الصيفية والأسابيع الماضية، عملت طواقم البلدية المهنية، وفي مقدمتها جناح المعارف والهندسة والصيانة، على تجهيز المؤسسات التعليمية في مختلف أحياء المدينة، كذلك التجهيزات الخاصة بالقوى العاملة من قبل جناح الموارد البشرية والسفريات.

وشملت الأعمال الترميم والتطوير، تحسين البنية التحتية، تجهيز الغرف الصفية والساحات، معالجة الاحتياجات المختلفة، وتعزيز عناصر الأمان والسلامة. وقد رافقت إدارة البلدية هذه الجهود بجولات ميدانية للوقوف عن قرب على جاهزية المؤسسات التعليمية واستقبال أبنائنا في بيئة تعليمية آمنة، لائقة ومحفزة.

نريد لمدارسنا أن تكون مساحات آمنة وخالية من العنف والتنمر والإقصاء، يتعلم فيها الطالب احترام الآخر كما يتعلم القراءة والعلوم.

شراكة تصنع النجاح
لا يمكن للنهوض بالتعليم أن يتحقق بجهد جهة واحدة. فالمدرسة الناجحة هي نتاج شراكة حقيقية بين البيت والمدرسة والبلدية والوزارة والمجتمع.

الأهل ولجان أولياء الأمور
الأهل هم السند الأول. وجاهزية المدرسة لا تكتمل من دون تهيئة نفسية وتربوية داخل البيت. ندعو لجان أولياء الأمور المدرسية والمحلية إلى مواصلة دورهم الريادي، وتعزيز التواصل والشراكة الإيجابية، ودعم المدارس في أداء رسالتها.

المديرون والمعلمون والمعلمات — فرسان الميدان
نعبّر عن تقديرنا العميق لإدارات مدارسنا ومعلمينا ومعلماتنا الذين يحملون الأمانة بكل مهنية وإخلاص وتفانٍ. إنهم قادة التغيير وصنّاع الأمل داخل الصفوف، وسنواصل الوقوف إلى جانبهم وتوفير بيئة عمل تدعم إبداعهم وريادتهم.

وفي هذا السياق، نبارك للأستاذ محمد مفيد جبارين توليه منصب مدير مدرسة إسكندر الإعدادية، ونتمنى له النجاح والتوفيق في مهمته.

أبناؤنا وبناتنا — محور العملية التربوية
ندعوكم إلى استقبال عامكم الجديد بالشغف والاجتهاد والطموح، والتسلح بالعلم والأخلاق، واحترام زملائكم ومعلميكم، والمحافظة على مدارسكم ومرافقها باعتبارها أمانة وممتلكات عامة تخدمكم وتخدم الأجيال القادمة.

شراكتنا مع وزارة التربية والتعليم
نواصل العمل والتنسيق مع وزارة التربية والتعليم، والجهات الرسمية والتفتيشية، لتذليل العقبات وتأمين الموارد والمشاريع والبرامج التي تلبي احتياجات مدارسنا وترفع جودة التعليم.

مدارسنا واحات أمان وحصون قيم
نؤمن أن مواجهة التحديات الاجتماعية، وفي مقدمتها مظاهر العنف، تبدأ من بناء الإنسان. وسلاحنا الأقوى هو الوعي والعلم والتربية والقيم.

نريد لمدارسنا أن تظلّ واحات أمن وسلام، وحصونًا للقيم، ومنارات للعلم؛ تخرج أجيالًا متسلحة بالمعرفة والفضيلة والمسؤولية المجتمعية. فالمدينة التي نريدها تبدأ بالإنسان الذي نربيه.

وفي أم الفحم، نريد أن نربي جيلًا يعرف حقوقه وواجباته، يعتز بهويته، يحترم الآخر، ويحافظ على مدينته، ويؤمن بأن مستقبله ومستقبل بلده يصنعان بالعلم والعمل والمسؤولية.

نسأل الله العلي القدير أن يجعله عامًا دراسيًا مباركًا، مفعمًا بالنجاح والتميز والعطاء. كل عام وأنتم ومدارسنا وأبناؤنا وبناتنا بألف خير.

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ