الاء ابو ناجي من الناصرة : ‘للأسف ليس جميع الأهالي يتعاونون بشكل فعال لمساعدة وعلاج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة‘
عندما يواجه الطلاب صعوبات في مراحلهم التعليمية، يصبح تقديم الدعم والعلاجات المناسبة أمرًا حيويًا لضمان تقدمهم الأكاديمي والشخصي.
الاء ابو ناجي من الناصرة تتحدث عن احتياجات وعلاجات الطلاب
من خلال استراتيجيات دعم مخصصة وتدخلات مبكرة، يمكن مساعدة هؤلاء الطلاب على تجاوز التحديات وتحقيق إمكانياتهم الكاملة.
وحول هذا الموضوع، قالت الاء ابو ناجي من الناصرة في حديث ادلت به لموقع بانيت وقناة هلا : "بدأت عملي في "ماتيا" كفر كنا، وهي جهة تابعة لوزارة التربية والتعليم، ومسؤولة عن تقديم الدعم لجميع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس، من خلال توفير مختلف العلاجات مثل العلاج الوظيفي والعلاج العاطفي وغيرها. أدرك أن كل طفل له احتياجات فريدة، وليس جميع الأطفال يشبهون بعضهم البعض. بعضهم يحتاج إلى تدخل خاص لمواكبة أقرانهم وفقًا لمتطلبات وزارة التربية والتعليم التي تحدد المهارات التي يجب على الطلاب اكتسابها في مراحلهم العمرية المختلفة".
ومضت قائلة: "في مرحلة الروضة، نبدأ بتحديد الأطفال الذين يحتاجون إلى تدخلات مبكرة لمساعدتهم في التطور. على سبيل المثال، إذا كان الطفل في الروضة يواجه صعوبة في إمساك القلم، فإن المعالجة الوظيفية تدخل لتقديم الدعم اللازم، مما يساعد في حل المشكلة ويعزز تقدم الطفل. هذه الحصص المساعدة تعتبر أساسية في دعم الأطفال وتمكينهم من تحقيق تقدم ملموس".
"دعم الاهل ضروري"
وأشارت الاء أبو ناجي الى "أن أهم شيء هو أن يكون الأهل داعمين، لكن للأسف ليس جميع الأهالي يتعاونون بشكل فعال. بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، قد يواجهون مشاكل سمعية أو بصرية، ويحتاجون إلى حصص بالعلاج السمعي أو البصري، والتي نقوم بتوفيرها. كما نُجري اختبارات محددة لتحديد احتياجاتهم الخاصة وتقديم العلاجات المناسبة لهم".
"التحليل السلوكي"
واردفت قائلة: "مجالي هو التحليل السلوكي وإرشاد الأهالي. أعمل على تحليل سلوك الأطفال الذين يواجهون صعوبات سلوكية تؤثر على قدرتهم على الجلوس والتركيز في الصف والتفاعل مع زملائهم. بالإضافة إلى ذلك، الأمر الآخر الذي يصعب على الأهالي هو انكشاف الأبناء على وسائل التواصل الاجتماعي اذ تتاثر سلوكياتهم وافكارهم في بعض الأحيان بشكل سلبي".
وأوضحت الاء أبو ناجي "أن طبيعة عملنا لا تقتصر على الأطفال في رياض الأطفال والبساتين فقط، بل تمتد أيضًا إلى التعامل مع الطلاب في المراحل الإعدادية وما فوق. وحاليًا، أدرس للحصول على اللقب الثاني في الاستشارة التربوية وأقوم بتطبيق ما أتعلمه في المدارس، حيث أعمل مع الطلاب من مختلف الأعمار، بما في ذلك جيل المراهقين. خلال فترة التطبيق، تعاملنا مع العديد من الطلاب المراهقين وطرحنا عليهم أسئلة متنوعة لفهم احتياجاتهم بشكل أفضل".
من هنا وهناك
-
المركز الطبي ‘زيف‘ في صفد يحيي اليوم العالمي لصحة القلب
-
‘ بسام جابر يحاور ‘ سهاد بنا مؤسسة ومديرة مركز كلامي
-
تخليص عامل من رافعة على ارتفاع 50 متراً في كريات بياليك
-
وزارة الصحة تنشر معطيات سرطان الثدي في إسرائيل: تشخيص 5,565 حالة جديدة عام 2023
-
اعتقال شاب من يافة الناصرة ‘ضُبط للمرة الرابعة يقود تحت تأثير المخدرات‘
-
تنظيم دورة في جسر الزرقاء لتعزيز ثقافة التجسير والإصلاح
-
اعتقال قاصر (17 عاما) بشبهة قيادته دراجة نارية كهربائية بصورة متهوّرة في يافا وحيازة مخدرات
-
شركة ‘دين للتسويق والتحميص‘ تدعو لسحب منتج بذور دوّار الشمس المحمّصة من دون ملح
-
3 مصابين بحريق كبير في مبنى من 3 طوابق في عرابة
-
آيزنكوت يرد على نتنياهو بشأن ‘مؤشرات لهجوم قبيل الانتخابات‘: ‘يجب إطلاع لابيد فورا للتأكد من أن التهديد حقيقي وليس خطوة سياسية‘
إعلانات
إعلانات
أرسل خبرا