تصوير المدرسة

استقبل مدير المدرسة المربي علي عدوي طاقم التفتيش ، وعَرض بداية الامر الرؤيا المدرسية لثانوية منارات والتي تتأتى من خلال خطوات عملية مَدروسة وعلميّة وتواكب اليّات التعلم الحديث واُسس التعلم الحسي تربوي SEL ..
كما عَرض مدير المدرسة التحديّات العامة لماهيّة التعلم المهني والتكنولوجي في البلاد عامة وضرورة تكاثف الجهود لتطوير مساقات العمل التكنولوجي ، مُوضحا ومعلنا عن الخطة التعلمية- التسويقيّة للسنوات القريبة في ثانوية منارات في هذا المضمار من اجل بناء هالة ايجابية وحقيقية للتعلم المهني . 

جولة عميقة ومُوسعة
كان للضيوف جولة عميقة ومُوسعة في ارجاء الوَرشات والمَساحات التعلمية والتربوية ، وانكشفوا على اليات التعلم الحسي تربوي والمشاريع العدة والتي تعتمد على التجسير بين كافة الفحاوى ، التعلم مُتعدد المجالات ، التعلم التجريبي والتعلم ذو المعنى وتذويت الفنون والموسيقى والفعاليات اللامنهجية كاليّات تعلمية حسب مُتطلبات التعلم حسي تربوي . 
كما كان لمساق التشغيل والعمل ومشروع شركاء حصة الاسد في الجولة الوزارية ، وذلك من ايمان ان العمل والتشغيل هو احد اسس ولَبنات التطور المجتمعي . 
انكشف الضيوف على مشروع الشركاء والذي يحظى بتقديرات جمة من كامل الشركاء المهنيين . وتم عرض مشروع SEE : 

SOCIAL EMOTIONAL EMPLOYMENT 
مشروع التشغيل الحسي تربوي والذي طُور من قبل الطاقم الاستشاري في ثانوية منارات، ويعتمد على تدعيم مجال التشغيل بعوامل حصانيّة وحسيّة للطلاب . 
اختتمت الزيارة بلقاء وجاهي عبر تطبيق الزوم مع السيد مراد مصطفى مدير مركز الصيانة مصطفى أمين ديزيل وكوكبة من الخريجي والذين استمروا في العمل منذ الصف الحادي عشر ، كان لقاء ولا احلى ، لخّص ماهيّة السيرورة التعلمية ، تشغيليّة - حسيّة للطلاب وانطلاقهم لسوق العمل والحياة مُزودين بافضل المنارات لاضاءة دروبهم ومساراتهم .
لخّص الزيارة مدير المدرسة بالشكر والتقدير لطاقم مَنارات بِكامل تخصُصاته وطواقمه مؤكدا انهم المورد الاساس والمهني لتحقيق رؤى منارات التكنولوجية.

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ