عنوان "نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي ، والذهبيات الخمس، والتعلم بالترفيه" ضمن مشروع " تطبيق نموذج التعلم العاطفي الاجتماعي من أجل تعزيز الصحة النفسية والمخرجات الأكاديمية للأطفال في مناطق الصراع" والتي استمرت لمدة ثمانية أيام، واستهدفت الدورة 16 من معلمين ومدراء المدارس ومشرفين من 4 مدارس بمخيم البريج التابعة للمنطقة التعليمية شرق الوسطى في قطاع غزة.
ويهدف التدريب إلى بناء قدرات المشاركين/ات حول مهارات نظرية التعلم العاطفي الاجتماعي التي يتم استخدامها مع الأطفال للتغلب على تحديات التعلم العاطفي الاجتماعي التي تؤثر على المستوى الأكاديمي والاجتماعي سواء في الحياة المدرسة أو الاجتماعية كالتنمر والعنف الأسري ...إلخ، وتمكينهم من مهارة تعلم الأطفال سلوكيات صحية اتجاه أنفسهم والآخرين والمجتمع، وإدارة الاستراتيجيات وتحسين النمو الاجتماعي للأطفال والصف كمجموعة واحدة، وتمكين المدارس المشاركة من توفير عناية خاصة للأطفال المعرضين لخطر الاستثناء الاجتماعي، والعمل على نقل تجربة التدريب لأقرانهم المعلمين/ات لتطبيقها مع الطلبة في الغرفة الصفية، بالإضافة لتمكينهم على طرق وأدوات التعلم بالترفيه للمواد الدراسية الأساسية الثلاثة ( اللغة العربية ، الرياضيات، اللغة الإنجليزية)
هذا وأشاد المشاركين بأهمية التدريب لما اكتسبوه من معارف ومهارات جديدة خاصة بنظرية التعلم العاطفي الاجتماعي والذهبيات الخمس والتعلم بالترفيه وضرورة تطبيقهم في الغرف الصفية مع الطلبة وفي الحياة اليومية الأسرية والاجتماعية وانعكاساتها وتأثيرها الإيجابي عليهم على المستوى الأكاديمي والنفسي والسلوكي، وسيتبع هذا التدريب قيام المشاركين بتدريب طاقم الهيئة التدريسية في كل مدرسة لنقل منهجية التعلم العاطفي الاجتماعي والذهبيات الخمس والتعلم بالترفيه لهم ، وذلك على نفس موضوعات التدريب لاستفادة أكبر قدر ممكن من المعلمين والطلبة خلال التطبيق العملي.

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ