تصوير: دائرة الإعلام والعلاقات العامة في اللجنة الوطنية الفلسطينية للتربية والثقافة والعلوم 

بالدكتور معمّر شتيوي رئيس هيئة الاعتماد والجودة، بافتتاح دورة البحث العلمي في الجامعات والكليات ضمن مشروع بناء قدرات المحاضرين في الكليات التقنية في مجال ريادة الأعمال، وذلك بحضور د. شاهيناز نجّار عميد كلية الدراسات العليا في الجامعة العربية الأمريكية، والمدرب شاهر زيود، في مقر الجامعة العربية الأمريكية.
ويأتي دعم اللجنة الوطنية لهذا المشروع المموّل من منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة "الإيسيسكو" انطلاقاً من اهتمام اللجنة بمنظومة ريادة الأعمال والشباب في مجال التعليم التقني والمهني، وذلك لتحقيق تنمية اقتصادية مستدامة، إضافة إلى إيمانها بأهمية تجسيد ثقافة توليد الأفكار ولمفاهيم التشغيل الذاتي الفلسطيني.
وأشار دوّاس إلى استهداف المشروع لتمكين خمسين محاضراً أكاديمياً من طواقم الكليات التقنية في الضفة وغزة والقدس، وتدريبهم على مهارات تعليم المساقات الريادية في فلسطين. انطلاقاً من اهتمام المنظمات الدولية المتخصصة "اليونسكو، والألكسو، والإيسيسكو"، حيث تتبنى اليونسكو استراتيجية خاصة للتعليم والتدريب التقني والمهني كجزء من الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030، حيث تركز على زيادة تشغيل الشباب وفرص حصولهم على مهن لائقة، والمساواة بين الجنسين، والاقتصادات الخضراء والمجتمعات المستدامة. 
كما شكر شتيوي اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم ومنظمة الإيسيسكو مؤكداً على دورهم الفعّال والمتواصل بدعم قطاع التعليم العالي وعلى وجه الخصوص قطاع التعليم المهني والتقني، وأشار إلى أن الوزارة تهتم بالنشاطات التي تعزز من كفايات المحاضرين وتزيد من توجه الطلبة نحو ريادة الأعمال، مؤكداً على دور الوزارة من خلال مثل هذه المشاريع في تحفيز الباحثين وتشجيعهم للقيام بأبحاث علمية متينة وتعزيز مهاراتهم ومعرفتهم بمهارات النشر العلمي.
 من جانبها رحّبت النجّار باللجنة الوطنية والحضور باسم الجامعة العربية الأمريكية، وأشادت بالجهود التي تبذلها وزارة التعليم العالي واللجنة الوطنية في دعم مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي. 
 وحضر الافتتاح من اللجنة الوطنية كل من وصفية المصري القائمة باعمال مدير عام الأمانة العامة، ونور البرغوثي مسؤول ملف التربية.

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ