صور من دائرة الإعلام التربوي

وفي هذا السياق؛ أكد مدير عام مركز البحث والتطوير التربوي والمنسق الوطني للدراسة د. محمد مطر أن تطبيق أدوات الدراسة جاء بعد اكتمال نشاطات الجاهزية للتطبيق في الميدان التربوي عبر عقد اجتماعات مناطقية لتدريب المطبقين وفرق الدعم من مديريات التربية على إجراءات التطبيق، منوهاً إلى أنه تم تطوير برنامج التطبيق بالتعاون مع لجان الدراسات الدولية في مديريات التربية في حين تم تزويد مدارس العينة بالنماذج الخاصة بالتطبيق وبرمجية أدوات الدراسة المحوسبة.

بدورها؛ أشارت مديرة عينات الدراسة د. سماح عريقات أن الدراسة تستهدف (200) مدرسة تم اختيارها بصورة عشوائية من قبل المنظمة الدولية الراعية للدراسة، بواقع (114) مدرسة في الضفة الغربية و(86) مدرسة في قطاع غزة وبمشاركة ما يقارب (7000) طالب/ة من الصف الثامن في المدارس الحكومية ووكالة الغوث والخاصة.

وتتضمن الدراسة تطبيق اختبارات محوسبة في الرياضيات والعلوم لطلبة الصف الثامن، وتعبئة استبيانات للطلبة والمعلمين ومديري المدارس؛ ما يوفر بيانات سياقية تمكن من تفسير مؤشرات التحصيل.

وتعتبر دراسة (TIMSS 2023) الحلقة الثامنة ضمن سلسلة دراسات (TIMSS)؛ وتأتي مشاركة فلسطين في الدراسة بعد مشاركة أخيرة في العام 2011، وتهدف المشاركة الفلسطينية لوضع الرواية التربوية الفلسطينية على المنصات العالمية مقارنة مع أكثر من 65 نظام تعليمي حول العالم، كما أن المشاركة ستوفر قواعد بيانات غنية تسهم في قياس أثر برامج التطوير التربوي التي تبنتها الوزارة في الأعوام الأخيرة، ورفد نشاطات تدريب المعلمين وتطوير المناهج بمؤشرات حديثة تسهم في توجيه تلك النشاطات.

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ