وتتمثل هذه التحديات في مستوى التعليم والتحصيل ونسبة الطلاب القادرين على الانخراط في التعليم العالي "...
ووصفت البروفيسورة سارة أبو كف من الطالب العربي من النقب الذي يصل الى الدراسة بالجامعة بالمحظوظ ...
جاءت أقوال المحاضرة سارة أبو كف هذه في سياق مقابلة أجراها معها مراسل قناة هلا، معتصم مصاروة، على هامش مؤتمر التعليم العربي الذي عقدته لجنة متابعة قضايا التعليم العربي في طمرة، قبل أيام ... 

" تحديات كبيرة "
وقالت  البروفيسورة سارة أبو كف : " ليس هناك أي شك بأن هناك تحديات كبيرة للتعليم العربي في النقب ، ولدينا إشكاليات مع مستوى التعليم ومع التحصيل العلمي ، ومع نسب الطلاب الذين يمكنهم الانخراط في التعليم العالي " .

"البنى التحتية احدى الأمور التي تخلق تحديات للتعليم في النقب"
وأضافت : " هناك تحد في عدم تطوير واهمال مستمر للقرى غير المعترف بها والبنى التحتية احدى الأمور التي تخلق تحديات للتعليم في النقب"

"مبادرات لخلق نموذج تدريسي"
وتابعت : " الوضع الاقتصادي الصعب معروف في منطقة النقب ويجب ان لا ننتظر حلول بل يجب ان تكون هناك مبادرات لخلق نموذج تدريسي مبني على اعطاء حيّز لتطوير أبنائنا وبناتنا في النقب وان يكون لديهم كل المؤهلات النفسية والتعليمية للتعامل مع الصعوبات الاكاديمية "

" دور الأهل في سيرورة تعليم أولادهم "
وأضافت  البروفيسورة سارة أبو كف : " اعتقد ان للأهل دور كبير والأهالي بحاجة الى توجيه ويجب العمل معهم لبلورة تعاملهم مع الطلاب ومرافقة سيرورة تعليمهم " 

بالنسبة لتعليم الطلابات قالت : الحديث اليوم في النقب عن انقلاب حيث ان الطالبات اصبحن اغلبية في التعليم العالي " .

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ