الخطر إن لم تتم معالجتها وتجاوزها.
اذ يشير المرشدون الاسريون والتربويون إلى أن نسبة الإهمال لدى الأبناء ارتفعت نتيجة ازمة الكورونا، ولم يعد لدى كثير منهم دافعية للتعليم وتحمل المسؤوليات. ناهيك عن السلوك العنيف للأبناء داخل الاسر.
وللاستزادة أكثر حول هذا الموضوع، واثاره الخطيرة على الأبناء وتحصيلهم الدراسي، استضافت قناة هلا في بث حي ومباشر ، المرشد الاسري وهبي عامر.

" تباعد في العلاقات الانسانية "
وقال المرشد الاسري وهبي عامر في حديثه لقناة هلا عن أبرز الاثار التي تركتها الكورونا على الأبناء داخل المنزل :" ما رأيناه من الدراسات أنه في فترة الكورونا ارتفعت نسبة العنف ، من الأهل اتجاه الأبناء وبين الأبناء نفسهم ، واذا ما نظرنا للامر من ناحية تربوية سلوكية فاننا نرى أنه كان تباعد في العلاقات الانسانية بمعنى أن نرى ونتعامل مع بعضنا البعض ، حيث أصبح التعاون الاكبر الكترونيا وبالتالي فان الابناء الذين كانوا في هذه الفترة في مرحلة تطور بحيث يأخذون سلوكا حول كيفية التعامل داخل الحياة الاجتماعية أصبح لديهم نقص للعلاقات الاجتماعية في كيفية تفاعلنا مع بعضنا البعض وفي كيفية تحدثنا مع بعضنا البعض وبالتالي فالناس تتقرب من بعضها أو تنفر من بعضها بناء على السلوك الذي يبدر منها " .

" أولادنا لا يوجد عندهم حافز للتعليم ولا يريدون أن يحلوا وظائفهم ولا أن يذهبوا للمدارس "
واضاف المرشد الاسري وهبي عامر لقناة هلا :" 90 % من طلبات المحاضرات التي تطلب مني شخصيا كانت عن جملة واحدة ( أولادنا لا يوجد عندهم حافز للتعليم ولا يريدون أن يحلوا وظائفهم ولا أن يذهبوا للمدارس ، ماذا يمكننا أن نفعل ؟ ساعدنا في اعطائهم هذه الحافزية ليحبوا التعليم من جديد ) . لذا الموضوع منطقي جدا لأن الأطفال في هذه الفترة كانوا مقابل الشاشات ولم يكن هناك تواصل بشكل مباشر بين المعلم والطلاب وبين الطلاب أنفسهم . وما حدث أن الكثير من الطلاب الذين يدخلوا للزوم اصلا قسم منهم تغيب وقسم كان موجودا ولكن فعليا هو ليس موجودا ، وبالتالي حدث عندنا نوع من الفجوة " .

لمشاهدة المقابلة كاملة اضغطوا على الفيديو أعلاه ..

[email protected]استعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ