وتشير المعطيات، وفقا للوزارة إلى "استمرار الارتفاع في نسب استحقاق شهادة البجروت ومؤشرات التميّز، بالتوازي مع تقليص الفجوات الاجتماعية والاقتصادية، وارتفاع المواظبة، وانخفاض نسبة التسرّب من التعليم. ويأتي ذلك رغم أن العام الدراسي جرى في ظل الحرب".
وفي الوقت نفسه، تشير معطيات الشفافية في الميزانيات إلى "استمرار منح الأفضلية في تخصيص الموارد للمناطق الطرفية وللفئات ذات الخلفية الاجتماعية والاقتصادية الضعيفة"، وفقا لبيان صادر عن الوزارة.

"معطيات حول أعداد الطلاب"
وجاء في تقرير وزارة التعليم "انه خلال العام الدراسي 2025، درس في المرحلة الثانوية العليا، أي الصفوف العاشر حتى الثاني عشر، نحو 461 ألف طالب، من بينهم 130,070 طالبًا في الصف الثاني عشر ضمن المؤسسات التعليمية التي تقدّم طلابها لامتحانات البجروت، ودرس نحو 39.3% من الطلاب في تخصصات تكنولوجية، من بينها هندسة الصناعة والإدارة، وتخطيط الأنظمة وبرمجتها، والهندسة الكهربائية، والتحكّم والطاقة، وتصميم المنتجات، وهندسة السيارات، والاتصالات الإلكترونية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات".

"استحقاق البجروت والتميّز وتقليص الفجوات"
وقالت الوزارة انه تم تسجيل "ارتفاع بنسبة استحقاق شهادة البجروت بين طلاب إسرائيل، بحيث ارتفعت نسبة الطلاب المستحقين لشهادة البجروت من بين طلاب الصف الثاني عشر من 76.6% في العام الدراسي 2023 - 2024  إلى 77.9% في العام الدراسي 2024-2025، أي بزيادة قدرها 1.3 نقطة مئوية خلال عام واحد". ويبلغ عدد الطلاب المستحقين لشهادة البجروت نحو 101 ألف طالب.
وللمقارنة، بلغت نسبة الاستحقاق في العام الدراسي 2019 - 2020 نحو 73.4%، ما يعني ارتفاعًا قدره 4.5 نقاط مئوية خلال خمس سنوات.

"تقليص نحو ثلث الفجوات الاجتماعية والاقتصادية خلال خمس سنوات"
وأضافت الوزارة في بيانها: "تراجعت الفجوة في نسب استحقاق شهادة البجروت بين الطلاب من الشرائح الاجتماعية والاقتصادية القوية والضعيفة من 17.5 نقطة مئوية في العام الدراسي 2019-2020 إلى 12 نقطة مئوية في العام الدراسي 2024-2025ـ ويعني ذلك تقليص الفجوة بمقدار 5.5 نقاط مئوية، أي نحو 31% خلال خمس سنوات".

"زيادة بأكثر من 2,200 طالب حصلوا على شهادة بجروت بتفوّق وامتياز"
وأشارت الوزارة الى ان "نسبة الطلاب المستحقين لشهادة بجروت بتفوّق وامتياز ارتفعت من 13.1% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 14.4% في العام الدراسي 2024-2025، كما ارتفع عدد الطلاب المتفوّقين من 16,538 إلى 18,743 طالبًا، أي بزيادة قدرها 2,205 طلاب خلال عام واحد".

"ارتفاع نسبة استحقاق البجروت في التعليم الحريدي"
وأضافت الوزارة في بيانها:" ارتفعت نسبة استحقاق شهادة البجروت من 26.7% في العام الدراسي 2024-2025 إلى 27.6% في العام الدراسي 2023-2024، أي بزيادة قدرها 0.9 نقطة مئوية خلال عام واحد، وبالمقارنة مع العام الدراسي 2015-2016، الذي بلغت فيه النسبة 18.5%، سُجّل ارتفاع قدره 9.1 نقاط مئوية".

"ارتفاع نسبة استحقاق البجروت في المجتمع العربي"
أما بشأن استحقاق البجروت في المجتمع العربي، فقالت الوزارة: "ارتفعت نسبة استحقاق شهادة البجروت في المجتمع العربي من 78.3% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 83.9% في العام الدراسي 2024-2025، أي بزيادة قدرها 5.6 نقاط مئوية خلال عام واحد".

"ارتفاع نسبة استحقاق البجروت في المجتمعين الدرزي والبدوي"
ومضت الوزارة في بيانها: ارتفعت نسبة الاستحقاق من 89.4 % في العام الدراسي 2023-2024 إلى 92.6% في العام الدراسي 2024-2025، أي بزيادة قدرها 3.2 نقطة مئوية خلال عام واحد، كماارتفعت نسبة الاستحقاق من 71.1% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 73.7% في العام الدراسي 2024-2025، أي بزيادة قدرها 2.6 نقطة مئوية خلال عام واحد، وبالمقارنة مع العام الدراسي 2019-2020، الذي بلغت فيه النسبة 58.1%، سُجّلت زيادة نسبية بنحو 27% خلال خمس سنوات".

"تقليص الفجوة بين البنين والبنات في استحقاق البجروت وانعكاس اتجاهها"
وأضافت الوزارة:" بلغت نسبة استحقاق شهادة البجروت في العام الدراسي 2024-2025 نحو 78.4% بين البنين، مقابل 77.4% بين البنات، أي بفارق نقطة مئوية واحدة لصالح البنين، ويأتي ذلك مقارنة بفارق بلغ 3.4 نقاط مئوية لصالح البنات في العام الدراسي 2019-2020".

" الدراسات المتقدمة والشهادات التكنولوجية"
نسب الاستحقاق في امتحانات البجروت بمستوى خمس وحدات تعليمية اللغة الإنجليزية: ارتفعت النسبة من 46.8% في العام الدراسي قبل الماضي الى 48.7% في العام الدراسي 2024-2025، وفي الرياضيات: ارتفعت النسبة من 16% إلى 17.1%.
بجروت-تيك: ارتفعت نسبة الطلاب المستحقين لشهادة البجروت الذين تقدموا لامتحانات بمستوى خمس وحدات تعليمية في الرياضيات، وخمس وحدات في اللغة الإنجليزية، وخمس وحدات في الفيزياء أو علوم الحاسوب، من 10.8% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 11.6% في العام الدراسي 2024-2025.

ارتفاع نسبة الطلاب المستحقين لشهادات التأهيل التكنولوجي: ارتفعت نسبة الطلاب المستحقين لشهادات التأهيل التكنولوجي من 59.8% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 62.7% في العام الدراسي 2024-2025، كما ارتفعت نسبة المستحقين لشهادات التأهيل التكنولوجي العامة من 72.5% إلى 72.8%.

"المواظبة والتسرّب من التعليم وبيئة التعلّم"
ارتفاع المواظبة على التعليم بالتوازي مع انخفاض نسبة التسرّب: ارتفعت نسبة المواظبة والاستمرار في التعليم من 81% في العام الدراسي 2023-2024 إلى 83.5% في العام الدراسي 2024-2025، أي بزيادة قدرها 2.5 نقطة مئوية خلال عام واحد، وفي المقابل، انخفضت نسبة التسرّب من التعليم على المستوى القُطري من 0.9%  إلى 0.8% ، بما يعادل 6,272 طالبًا وطالبة، وللمقارنة، بلغت نسبة التسرّب 1.5% في العام الدراسي 2014-2015.

" انخفاض اكتظاظ الصفوف في التعليم الابتدائي"
وقالت الوزارة في البيان:" شهد العقد الأخير انخفاضًا في متوسط عدد الطلاب في الصف الواحد في التعليم الابتدائي، ففي التعليم اليهودي، انخفض المتوسط من 29 طالبًا في الصف الواحد في العام الدراسي 2014-2015 إلى 26.9 طالبًا في العام الدراسي 2024-2025، أي بانخفاض يقارب 7%، أما في التعليم العربي، فانخفض المتوسط من 27.2 إلى 25.9 طالبًا في الصف الواحد، أي بانخفاض يقارب 5%".

"الشفافية في الميزانيات"
تشير معطيات الشفافية في الميزانيات، وفقا لبيان الوزارة، إلى "استمرار سياسة التخصيص التفاضلي للميزانيات، التي يتم بموجبها تخصيص موارد مالية أكبر، في المتوسط، للطلاب في المناطق الطرفية وللطلاب القادمين من خلفيات اجتماعية واقتصادية ضعيفة".
 التخصيص التفاضلي للميزانيات يعزّز المناطق الطرفية: يحصل الطالب في المدرسة الابتدائية في المناطق الطرفية على ميزانية أعلى، في المتوسط، بنحو 17% مقارنة بطالب في مركز البلاد، فيما تبلغ هذه الزيادة في المرحلة الإعدادية نحو 19.6%، وفي التعليم الابتدائي الرسمي العادي، تبلغ التكلفة المتوسطة للطالب في لواء القدس الجغرافي 26,299 شيكلًا، مقارنة بـ22,471 شيكلًا في لواء المركز.

"الطلاب من الشرائح الاجتماعية والاقتصادية الأضعف يحصلون على ميزانيات أعلى"
كما قالت الوزارة في البيان:"في التعليم الابتدائي، تبلغ التكلفة المتوسطة للطالب في الخُمس الاجتماعي والاقتصادي الأضعف 27,145 شيكلًا، مقارنة بـ21,341 شيكلًا في الخُمس الأقوى، أي بفارق يقارب 27%، وفي المرحلة الإعدادية، تبلغ التكلفة المتوسطة للطالب في الخُمس الأضعف 29,871 شيكلًا، مقارنة بـ24,325 شيكلًا في الخُمس الأقوى، أي بفارق يقارب 23%".

"فجوات في تخصيص الميزانيات بين العناقيد الاجتماعية والاقتصادية"
وتابعت الوزارة:"في التعليم الابتدائي، تبلغ التكلفة المتوسطة للطالب في السلطات المحلية المصنّفة ضمن العنقودين الاجتماعيين والاقتصاديين 1–2 نحو 26,198 شيكلًا، مقارنة بـ21,295 شيكلًا في السلطات المحلية المصنّفة ضمن العنقودين 9–10، أما في المرحلة الإعدادية، فتبلغ التكلفة المتوسطة للطالب في السلطات المحلية ضمن العنقودين 1–2 نحو 30,135 شيكلًا، مقارنة بـ23,931 شيكلًا في السلطات المحلية ضمن العنقودين 9–10".

"تقليص فجوات تخصيص الميزانيات بين المجتمع العربي والمجتمع اليهودي"
وأضافت الوزارة :" في التعليم الابتدائي، تكاد التكلفة المتوسطة للطالب في المجتمع العربي والمجتمع اليهودي تكون متساوية؛ إذ تبلغ 24,263 شيكلًا في المجتمع العربي، مقابل 24,250 شيكلًا في المجتمع اليهودي. وفي المرحلة الثانوية العليا، سُجّلت بين العامين الدراسيين 2019-2020 و 2024-2025 زيادة بنسبة 38% في التكلفة المتوسطة للطالب في المجتمع العربي، مقابل زيادة بنسبة 22% في المجتمع اليهودي".

الوزير يوآف كيش: "على الرغم من الحرب والتحديات، يواصل طلاب إسرائيل التقدّم والتفوّق"
من جانبه، قال وزير التربية والتعليم، يوآف كيش:" تعرض معطيات الصورة التربوية صورة واسعة وحقيقية ومهمة عن جهاز التربية والتعليم في إسرائيل. فهناك ارتفاع في نسبة استحقاق شهادة البجروت، وزيادة في عدد المتفوّقين، وتقليص ملحوظ في الفجوات الاجتماعية والاقتصادية، وتحسّن في مؤشرات المواظبة والاستمرار في التعليم. وتشكل هذه مؤشرات مركزية لقياس إنجازات جهاز التربية والتعليم، ومن المهم أن يطّلع الجمهور عليها باعتبارها جزءًا من الصورة الكاملة، إلى جانب التحديات التي لا تزال تواجهنا ".
وأضاف الوزير كيش:" يقف وراء هذه المعطيات جيل من الطلاب نشأ في ظل الحرب، وإلى جانبه مديرون ومعلمون وطواقم تربوية متفانية وملتزمة، واصلوا التدريس والتعلّم وتحقيق الإنجازات رغم الظروف الصعبة. فعلى الرغم من الحرب والتحديات، يواصل طلاب إسرائيل التقدّم والتفوّق. إنهم جيل النصر لدولة إسرائيل، وتقع على عاتقنا مسؤولية مواصلة تعزيز قدراتهم، وتشجيع التميّز، وتقليص الفجوات، بما يضمن لكل طالب فرصة حقيقية للنجاح".

صورة للتوضيح فقط من الارشيف - تصوير ميساء شعبان حاج علي