فالطفل الذي يخطئ ويصيب فهو يعيش لحظته من السعادة والرضا وفي نفس الوقت فهو ينطلق بقوة و ثقة لكي ينمو ويتطور من كل النواحي.

كما أن الطفل حين يبدأ في مرحلة تجريب أشياء جديدة فمن الطبيعي أن يتعثر وينهض سريعاً وهو يضحك بعكس الكبار الذين يشعرون بالحزن والغضب.

وعندما تراقب الأم طفلها وتحاسبه باستمرار فهي ربما تقوّم سلوكاً خاطئاً يقوم به الطفل ولكنها تحطم شخصية الطفل مقابل ذلك.

فيجب أن تعرف الأم أن استخدام معايير وقوانين الشخص البالغ في محاسبة طفل ليس لديه أي خبرة أو تجربة سابقة في الحياة يعد خطأ وقسوة في حق الطفل.

فمن الخطأ أن نربي الطفل على أساس أنه شخص لا يخطئ فالطفل بطبعه يحب ان يختبر ويجرب، وحين نقرر أن نحاسب ونلاحق الطفل على كل خطوة يقوم بها فنحن نقع في خطأ هام وفادح ضمن خطوط تربيته العريضة.

فالطفل الذي يحاسب باستمرار يصبح شخصاً متملصاً من المسئوليات ويصاب بالسلبية ويتصف بها؛ لأنه يخاف أن يفعل أي تصرف قد لا يرضى الكبار.

فالأسرة المتماسكة المتحابة والمترابطة والتي تحرص على اللقاءات بحيث تخصص يوماً كل أسبوع لمدة ساعة ولقاء لمدة عشر دقائق كل يوم بحيث تقوم سلوكيات بعضها البعض وتضع خطة لتنظيم الحياة داخل البيت هي سرة سليمة نفسياً واجتماعياً.

من الممكن أن تبداً اللقاءات العائلية من سن الرابعة للطفل وهي تساعده على كسر حواجز المخاوف لديه من مشاركة أهلهم في المشاكل التي تواجهه أو الأخطاء التي يقوم بها ويعتقد أنه على صواب.

من الممكن أن يتضمن الاجتماع العائلي ألعاباً جماعية وحكاية أسرار والبوح بكل صراحة وثقة والاعتراف بأخطاء تم الوقوع بها دون أن تتخذها الأم وسيلة وفرصة للعقاب، بل هي مساحة للتفريغ النفسي.

يجب التأكيد على اللقاء الأسري دون وجود هواتف ذكية بحيث لا ينشغل أفراد الأسرة إلا ببعضهم البعض.