صورة للتوضيح فقط تصوير: Vladirina32-shutterstock

ضوء ارتفاع الأسعار وغلاء المعيشة"، وذلك في أعقاب طلب ثلث أعضاء اللجنة. وأجمع الحضور أن تعليم موضوع التربية المالية هو ضروري في المدارس، وحتى ابتداء من الصف الأول. 

وقال عضو الكنيست يارون ليفي من المبادرين للجلسة: "الطالب في الصف الثاني عشر ينهي تعليمه مع شهادة بجروت كاملة، ولكنه لا يعرف الأمور الأساسية مثل كيفية فتح حساب بنكي أو العمولات التي يدفعها. نحن بحاجة للتفكير أيضا حول كيف نعلم أولادنا تقدير الأموال".

"اليوم الأطفال يقومون بعمليات الشراء لأن الشخصيات المشهورة والمؤثرة في الشبكة تقول إنه يجب الشراء"

من جانبها، أشارت ممثلة قيادة أولياء الأمور تسوفيت غولان إلى أهمية البدء بخطة من هذا القبيل بجيل مبكر: "أيضا في أجيال الروضة فإن الأطفال ينكشفون على ثقافة الاستهلاك والشبكات الاجتماعية. اليوم يقومون بعمليات الشراء لأن الشخصيات المشهورة والمؤثرة في الشبكة تقول إنه يجب الشراء. يجب أن يكون لدى المنظومة الأدوات الحقيقية وما دام ذلك لا يحدث، فإن جهاز التربية والتعليم فاشل". 

وقال عضو الكنيست موشيه بسال: "التربية المالية هي ليست رفاهية وإنما حيوية. في الولايات المتحدة، بريطانيا، استراليا وسنغافورة يوجد قانون ملزم لهؤلاء الأطفال. قدمت اقتراح قانون لإلزام تعليم التربية المالية ضمن القانون في إسرائيل أيضا". وقال رئيس اللجنة عضو الكنيست طيب أن لجنة التربية والتعليم تدعم مثل هذا التشريع.

"استطلاعات رأي تُظهر أن المجتمع العربي يعاني من فجوة كبيرة

وأشارت ممثلة بنك إسرائيل فيرد ييفيت إلى الفروق في المجتمع الإسرائيلي مقارنة بالعالم: "دولة إسرائيل ضعيفة أمام أوروبا بكل ما يتعلق بموضوع المعرفة المالية وفهم معنى "المينوس" حساب مديون في البنك". ويُفيد مراسل موقع بانيت بأن ييفيت اشارت الى استطلاعات رأي تُظهر أن المجتمع العربي يعاني من فجوة كبيرة وربما أكثر، وأن بنك إسرائيل يقوم بهذه الأيام بترتيب خطة استراتيجية من أجل تقليص الفجوة. وتحدثت ييفيت باسهاب حول المشاريع المشتركة بين بنك إسرائيل ووزارة التربية والتعليم وعرضت كتبا تم تطويرها للأطفال في المدارس الابتدائية "السيدة عملة" و"السيد موفر"، وقالت: "الأطفال هم وكلاء التغيير".

اللجنة تطلب من وزارة التربية والتعليم ضم موضوع التربية المالية كجزء لا يتجزأ ضمن الخطط التعليمية ابتداء من الصف الأول 

وقالت ممثلة وزارة التربية والتعليم دانيئيلا فريدمان: "طلاب الصف التاسع يحصلون على خطة "مذاقات مالية" بحجم 30 ساعة وهي خطة إلزامية ضمن الدروس القائمة بموضوع الموطن، المجتمع والمدنيات. وضمن هذه المواد يحصل الطلاب على معلومات ومهارات حول كيفية التعامل مع مسائل بموضوع الاستهلاك، التسويق، الخدع الاستهلاكية وعمليات الشراء الصحيحة في الشبكة. 

وفي نهاية الجلسة، لخص رئيس اللجنة قائلا: "تطلب اللجنة من وزارة التربية والتعليم ضم موضوع التربية المالية كجزء لا يتجزأ ضمن الخطط التعليمية ابتداء من الصف الأول. بالإضافة إلى ذلك، تدعو اللجنة إلى إقامة هيئة لتنسيق أنشطة التربية المالية بما يتناسب مع التحديات الجديدة في ضوء التطورات في سوق العمل".