يوما دراسيا تحت عنوان "ستيم دي" ، لتعلم العلوم بمتعة ، بمشاركة طلاب المدارس الابتدائية في طمرة، وذلك بهدف تحفيز وتسهيل عملية تعلم العلوم بطرق جديدة ومبتكرة حيث تسلح الطلاب بالتفاعل المباشر مع المواد لاكتساب فهم اعمق واكثر الماما بالموضوع، وخاضوا تجربة فريدة وملهمة جمعت ما بين المتعة والتعلم مما حفز من فضولهم وشجعهم على الانخراط الفعال بالفعاليات والتجارب العلمية.
مراسل قناة هلا معتصم مصاروة زار المركز في طمرة ، ورصد رحلة الطلاب المثيرة والملهمة لاكتساب فهم عميق لعالم العلوم في التقرير التالي..
" هدفنا الأساسي من اليوم الدراسي زيادة الدافعية عند الطلاب للتعلم "
وقالت فيحاء اعمر مديرة مركز العلوم والفنون " أشكول بايس " في طمرة ، في حديثها لقناة هلا : " أشكول بايس طمرة كمركز للعلوم بادر هذه السنة بمبادرة جديدة ، وهي استضافة طلاب المدارس الابتدائية ليوم مكثف في العلوم الهدف منه اظهار طريقة جديدة وممتعة وشيقة لتعلم العلوم عن طريق منهجية ستيم التي تدمج بين أكثر من موضوع ويميزها المشاركة الفعالة من الطالب خلال الورشات " .
وأضافت فيحاء اعمر لقناة هلا : " هدفنا الأساسي من اليوم الدراسي زيادة الدافعية عند الطلاب للتعلم بشكل عام ولموضوع العلوم بشكل خاص . موضوع العلوم هو موضوع حيوي ويؤسفنا عندما نرى معلما يمرر العلوم بطريقة التلقين . موضوع العلوم فيه إمكانية لدمج فعاليات وتجارب علمية ودمج بحث علمي من خلال أساليب جديدة وفعالة تجعل الطالب يحب العلوم . وفي النهاية هدفنا أن يتخصص الطلاب في 5 وحدات بجروت علوم أو يتخصصون في الأكاديميا في موضوع العلم " .
وأكدت فيحاء اعمر أن " الطلاب يستمتعون جدا خلال ورشاتنا الامر الذي يؤكد حاجة مدارسنا لتغيير طريقة التعليم الى طريقة فعالة ، عندما نرى التشوق عند الطلاب وبحثهم عن المعلومة وتذكرهم لها خلال الدرس ، فان هذا يثبت لنا أن منهجية التعليم حسب منهجية ستيم ناجحة جدا وخاصة لموضوع العلوم " .
" في التجارب العلمية نعطي للطالب أن يستكشف اكتشافا ذاتيا "
بدورها ، أوضحت الاء أبو الهيجاء معلمة علوم في مركز العلوم والفنون " اشكول بايس " في طمرة ، في حديثها لقناة هلا أن " يوم العلوم للمدارس الابتدائية في طمرة هو يوم مميز للطلاب نقدم فيه دمجا للعلوم مع عدة مجالات . ومع تطور التكنولوجيا نرى أن العلوم ليست مجرد تلقين للطلاب ، بل يجب أن ندمج بين عدة مجالات " .
وأضافت الاء أبو الهيجاء : " قدمنا عدة مجالات مع ورشات روبوتيكا وصناديق هروب . وفي التجارب العلمية نعطي للطالب أن يستكشف اكتشافا ذاتيا وبهذا يتمكن من الربط بين الظواهر العلمية الجديدة . عندما نعلم الطلاب البحث العلمي يتمكنوا من ربط الموضوع بظواهر علمية مختلفة ، الامر الذي يعزز الاكتشاف الذاتي لديهم ، وحينها فاننا نبتكر عالما صغيرا بامكانه اكتشاف أشياء جديدة في المستقبل " .
" المدارس تفضل أن تأتي لمكان خارج المدرسة حتى يكون هناك متعة في التعلم "
من جانبها ، أكدت أحلام شقير معلمة علوم في مركز العلوم والفنون "أشكول بايس" في طمرة ، في حديثها لقناة هلا أن " هذا اليوم مميز جدا نتطرق خلاله الى 3 مواضيع : التجارب العلمية ، روبوتيكا وصناديق هروب . عادة هذه المواضيع لا يعلموها في المدارس وانما في دورات ، ولهذا فان المدارس تفضل أن تأتي لمكان خارج المدرسة حتى يكون هناك متعة في التعلم " .
وأضافت أحلام شقير لقناة هلا : " أقدم موضوع صناديق الهروب وهو موضوع جديد في المدارس . وصراحة بعد خبرة سنة في أشكول بايس بهذا الموضوع اكتشفت أنه الأقرب والأحب للطلاب ويتعلمون أكثر عن طريقه " .
وأشارت أحلام شقير الى أن " صندوق الهروب هو الذي نعلم من خلاله أي موضوع علوم تريده وتقترحه ، لكن ما يميز صندوق الهروب أنه يتم الانتقال من صندوق لاخر ، وهذا الصندوق يُفتح عن طريق قفل حتى نصل الى الصندوق الأخير " .
" مهم جدا أن ينكشف الطلاب على موضوع الروبوتيكا "
ختاما ، قالت اسراء حجازي معلمة علوم في مركز العلوم والفنون "أشكول بايس" في طمرة ، لقناة هلا : " دمجنا بين الهندسة والتكنولوجيا ، والتكنولوجيا هنا هي برمجة سيارات حيث قمنا ببرمجة السيارة حتى تسير بشكل مستقيم للأمام ، والهندسة كانت من خلال فحص محيط الدائرة الكبيرة ومحيط الدائرة الصغيرة ، علما أن الطلاب لم يتطرقوا بعد لموضوع محيط الدائرة لأنهم صف رابع . وقد تعلمناها بطريقة بدائية بواسطة خيط ومسطرة . وقد أوجد الطلاب محيط الدائرة الكبيرة ومحيط الدائرة الصغيرة ، ومن خلال السباق أوجدوا الفرق " .
وأضافت اسراء حجازي : " مهم جدا أن ينكشف الطلاب على موضوع الروبوتيكا ، حيث له فوائد كثيرة ويعزز مهارة حل المشكلات في الحياة اليومية ، ونحن من خلال البرمجة نتطرق الى التخطيط ونضع هدفا أمامنا ونقوم بتخطيط ، وعندما نصل للتخطيط نفحص ان كنا وصلنا للهدف أم لا ، فاذا لم نصل للهدف نبحث عن المشكلة لاصلاحها " .
