صور من دائرة الإعلام التربوي
بها الطلبة في المناطق النائية والمسماة(ج)، حيث تم استهداف (20) مدرسة، بواقع (24) ساعة تدريبية.
وفي هذا السياق، أكد الوكيل المساعد، مدير عام الإشراف التربوي أيوب عليان أهمية المرتكزات الأساسية لنظرية التعلم العاطفي الاجتماعي التي تعمل من خلال مجموعة من التدخلات التي تتمثل بشكل أساسي بمساعدة الأطفال الذين يعانون من الصدمات المرتبطة بالأزمات والتحديات العاطفية والاجتماعية، مثمناً جهود كافة القائمين على البرنامج والمتابعين له والشركاء في مركز إبداع المعلم.
بدورها، شددت مديرة البرامج في مركز إبداع المعلم هلا القبج على غايات وأهداف البرنامج المنسجمة مع خطط الوزارة في التركيز على النشأة السوية للطالب من جميع جوانبها الجسدية والعقلية والاجتماعية والانفعالية والعاطفية.
